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Seit dem Wintersemester 2004/05 steht die eLearning-Plattform WebCT Vista allen Studierenden und Lehrenden an der Universität Wien zur Verfügung. Welche Funktionen hat die Plattform, welche Vorteile bietet sie Studierenden und Lehrenden? DieUniversitaet-online bietet einen Überblick über Nutzungsmöglichkeiten und Eigenschaften des Systems.

Lehrmaterial online zur Verfügung stellen, Termine ankündigen, virtuelle Sprechstunden abhalten, sich mit KollegInnen austauschen ? all dies geht über die neue eLearning-Plattform der Universität Wien. WebCT Vista ist eine webbasierte Software, die von jedem PC aus zugänglich ist und daher überall genutzt werden kann, wo es eine Internetverbindung gibt. WebCT besticht grundsätzlich durch Vielfältigkeit der Anwendungsmöglichkeiten und einfache Handhabung. Bereits jetzt wird sie in rund 140 Lehrveranstaltungen der Universität Wien eingesetzt, besonders stark wird die Plattform an den Instituten Psychologie, Soziologie und Betriebswirtschaftslehre genutzt. Funktionen und Möglichkeiten Die Hauptaufgaben der Plattform sind Bereitstellung von Content, Erleichterung der Administration von Lehrveranstaltungen und die Schaffung von verschiedenen Kommunikationsmöglichkeiten. Die Vorteile des Systems liegen auf der Hand: Mit Hilfe von WebCT können Lehrveranstaltungen kreativer gestaltet, interdisziplinäre und internationale Vernetzung erleichtert und der administrative Aufwand für Lehrende deutlich verringert werden. Studierende profitieren von den erweiterten Kommunikationsmöglichkeiten und können jederzeit und überall auf Inhalte zugreifen. "Die Plattform bietet die Möglichkeit, zeitlich und örtlich flexibler zu studieren und soll damit speziell berufstätige Studierende, studierende Eltern und Studierende mit Behinderungen unterstützen", fasst der Vizerektor für Lehre und Internationales, Arthur Mettinger, zusammen. Zudem unterstützt die Nutzung von WebCT den Erwerb von berufsrelevanten Kompetenzen wie Studien-, Team- und Medienkompetenz. Voraussetzung für die Nutzung der Plattform ist die Anmeldung bei Lehrveranstaltungen, die über WebCT laufen. Lehrende und Studierende können sich bei Fragen und Problemen an das Projektzentrum Lehrentwicklung und den Zentralen Informatikdienst wenden, diese leisten didaktischen und technischen Support. Bereitstellung von Content "Die Gestaltung von Lernmaterialien wird von WebCT in den meisten gängigen Dateiformaten unterstützt, es können sogar ganze Websites oder die Inhalte anderer Lernplattformen importiert werden. Ganz gleich, ob der Lehrstoff innerhalb der Plattform entwickelt wurde oder bereits existierendes Material verwendet wird, er kann in WebCT übernommen und bearbeitet werden. In der Medienbibliothek der Plattform können Multimediadateien bereitgestellt werden, die auf einfache Art und Weise mit den Inhaltsdateien verknüpft werden können", fasst Petra Oberhuemer MSc., MAS, stellvertretende Leiterin des Teams Neue Medien und stellvertretende Koordinatorin des Strategieprojekts 'Neue Medien in der Lehre' am PZ Lehrentwicklung zusammen. Lerninhalte können entweder mittels so genannter "Organisatorseiten" oder in "Lernmodulen" strukturiert werden. Lernmodule sind linear strukturiert, etwa wie Kapitel und Unterkapitel in einem Buch und können verschiedene Komponenten wie Tests, Aufgaben und  Diskussionen umfassen. Unter dem Menüpunkt "Lehrplan" können allgemeine Informationen wie Kursziele, Themenüberblick oder Prüfungstermine bereitgestellt werden. Organisation WebCT unterstützt auch die Benotung und die Verwaltung von Notenlisten. Prüfungsfragen können für jede Prüfung individuell zusammengestellt oder in einer Fragendatenbank gesammelt und verwaltet werden. Nach Klärung einiger wichtiger rechtlicher Punkte könnten in Zukunft Prüfungen online abgehalten und anschließend manuell oder vollautomatisch korrigiert werden, wobei Lehrende jedoch auch eine automatische Bewertung nachkorrigieren können. Testergebnisse und Prüfungsnoten werden dann automatisch in der "Leistungsübersicht" der Studierenden eingetragen. WebCT bietet verschiedene Notenschemata ? etwa numerische Benotung oder Buchstabennoten - und kann die Gesamtleistung der Studierenden in einzelne Teilergebnisse aufschlüsseln. Das System bietet auch die Möglichkeit, mit Hilfe so genannter "Studien" Vorkenntnisse, Interessen oder Meinungen der Studierenden zu erheben, indem diese anonym abgefragt werden. Studierende könne ihr Wissen selbst testen; diese Selbsttests sind allerdings für die Lehrenden nicht einsehbar, sie werden vom System automatisch korrigiert. Synchrone und asynchrone Kommunikation WebCT bietet eine Reihe von Tools zur Ergänzung von herkömmlichen Kommunikationsformen, um die Partizipation und Interaktion innerhalb der Gruppe zu fördern. Die Plattform ermöglicht sowohl synchrone (zeitgleiche) als auch asynchrone (zeitverschobene) Kommunikation. Chat und Whiteboard ermöglichen synchrone Kommunikation. Mit dem Chat-Werkzeug können virtuelle Sprechstunden abgehalten werden, indem der/die Lehrende vorher bekannt gibt, wann er/sie in einem bestimmten Chatroom zu erreichen ist, um dort Fragen zu beantworten. Die Whiteboard-Funktion ("Tafel") ermöglicht das Zeichnen in Echtzeit oder den Import von Bilddateien. Dies ist dann wichtig, wenn ein Thema optisch veranschaulicht werden soll, wenn also etwa eine Skizze nötig ist. Asynchrone Kommunikation kann auf WebCT über E-Mail oder in Diskussionen, die nach dem Prinzip einer Newsgroup organisiert sind, stattfinden. "Obwohl WebCT theoretisch eine vollständige Abwicklung von Lehre und Studierendenbetreuung online ermöglichen würde, sieht das didaktische Konzept der Universität Wien im Sinne des Blended-Learning-Ansatzes vor, die Plattform ergänzend oder integrativ zu bestehenden Unterrichtsformen einzusetzen", betont Dr. Charlotte Zwiauer, Leiterin des Teams Neue Medien und Koordinatorin des Strategieprojekts Neue Medien in der Lehre im PZ Lehrentwicklung. (eb)